Инклюзивное образование

• максимально расширить охват детей с ОВЗ образованием, отвечающим их возможностям и потребностям;
• дать каждому ребенку возможность на практике реализовать Конституционное право на школьное образование вне зависимости от тяжести нарушения в развитии и типа учреждения, где он получает образование;
• гарантировать ребенку удовлетворение общих с обычными детьми и особых образовательных потребностей, создать оптимальные условия реализации его реабилитационного потенциала;
• обеспечить на практике возможность выбора стандарта образования, адекватного возможностям ребенка, отвечающего желаниям семьи и рекомендациям специалистов, сделать ясным диапазон возможных достижений ребенка при выборе того или иного варианта стандарта.

• Системные характеристики требований к уровню конечного результата начального школьного образования;
• Структуре образовательных программ;
• Условиям получения образования в очерченном диапазоне образовательных потребностей и возможностей детей с ОВЗ.

• Статус «ОВЗ» ребенку устанавливает ТПМПК (территориальная психолого-медико –педагогическая комиссия: МБУ «Городской образовательный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи города Орла» , 302020, г. Орел, ул. Плещеевская, 18, т.41-85-23) Статус «Инвалид» устанавливает МСЭ (медико-социальная экспертиза
• В рекомендациях ТПМПК определяется вариант АООП НОО для обучающегося с ОВЗ, формулируются специальные условия образования (СОУ)
• МСЭ прописывает ИПР (индивидуальный план реабилитации) для ребенка-инвалида.
  С учетом данных заключений (рекомендаций) лицей организует обучение ребенка с нарушениями развития.
  
  Варианты АООП НОО обучающихся с ОВЗ (ФГОС ОВЗ)
  1.1. – для глухих
  2.1. – для слабослышащих и позднооглохших
  3.1 – для слепых
  4.1. – для слабовидящих
  5.1 - ТНР (тяжелое нарушение речи)
  6.1 – НОДА (нарушение опорно-двигательного аппарата)
  7.1. – ЗПР (задержка психического развития)
  8.1. – РАС (расстройство аутистического спектра)

• НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

  Федеральный уровень

  Концепция Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

  Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598

  Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599

  Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ"

  СанПиН от 10.07.2015 года Об утверждении СанПиН для ОВЗ

  Приказ №336 н от 30.06.2016 об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому

  Региональный уровень

  Приказ Департамента образования Орловской области по организации работы по введению ФГОС ОВЗ

   

  Школьный уровень

Загруженные документы